教学生涯之开始篇

上班两个星期了，因学校规模不大所以很快地就和学生熟络，和老师之间也开始闲谈及了解彼此。好笑的事情太多太多了，乡区的学生相较城市的孩子还是稍微单纯可爱多一点，虽然他们的资源不多但在品行上还是少点问题…… 对于我来说，“有教无类”是我应该多学习的，学生人数少但是程度还是参差不齐，老师总在教学过程当中看到成绩突出的及成绩差的学生，反而成绩属于普普的就较少关心因为成绩突出的想要让他们更加深入了解，而差的学生就想办法让他们跟上大家学习的脚步。作为一位新老师，这是我的功课及需要加强的地方而且有些在教学上拿捏的准确度还是欠缺了一些火候，所以应该让自己好好地再沉淀及检讨整个教学过程。

值得欣慰的是从学生口中知道，他们上我的课是轻松的，不像之前的死气沉沉，或许老师与学生之间应该建立起融洽的关系以便在大家都教学相长。或许每个老师都有属于自己一套教法，但凡事对学生有用的方法都是好方法，只是每个人站在不同的角度，出发点来思考什么才是对学生好的。

现今当一位老师不再只是教课而已，要分身当书记、教练、辅导老师、调解师、人生规划师、激励讲师等等，凡事和学生有关的都会有老师的参与。所以常常都有人用这般的称呼来称谓老师“魔法师、工程师、医生、护士等等”，不是在自卖自夸“老师”这个职业虽然才在近几年来从脑海中闪过，但是这份职业确实培育未来各种职业的国家人才。